Pédagogie et polyphonie

Par David Christoffel

Ceci est un texte écrit pour la Maison des Ecrivains et de la Littérature, dans le cadre d’une action Tick’Art, à la suite d’une intervention dans une classe de BTS à Paris, la semaine dernière.

Il y a un moment où c’est pendant qu’un élève parle que d’autres se mettent à discuter entre eux. C’est donc qu’ils laissent la parole fonctionner en sous-classes. Ils incarnent le fédéralisme. Ils sont en train de vérifier la pratiquabilité des théories de Bakounine. C’est très intéressant. Peut-être qu’ils n’en ont pas conscience. Mais personne n’est obligé d’avoir conscience des enjeux de ce qu’il La suite >